引子（第4 / 6页）

然后，他在第二页上写下“和尚”两个字，准备制作人物卡——说得更明白些，是有关人物性格、技能等的一系列设定。

“有和尚就要有道士，有了和尚、道士，就该有妖怪……”因为想法是一环扣着一环，李岩岩还没往下设定“和尚”的相关内容，就先在本子第二页的下方，写下：“妖怪”，想了想，又补充几个字：“很多妖怪。”

他这才回过头来去琢磨和尚的事。

和尚应该是个好和尚，年纪不大，本事不小，既然有了妖怪，他就得以捉妖为己任，一门心思地想着普渡众生……不过，光是这样也太没性格，他需要有些特别的东西，比如口头禅，还有与众不同的神通……

和尚的对头不能只是妖怪，“文似看山不喜平”，他……对，他初出茅庐，不知天高地厚，莫名其妙地招惹了道家很有名的头面人物——其实，那是心怀叵测意图颠覆天下的一个……一个……一个“域外天魔”！

本子很漂亮，明黄色的封皮，雪白的内页，在封皮上还印有一行娟秀的小字：“给我讲个故事吧……”

这简直是为李岩岩量身定做的本子。

本子是李岩岩前几天去“大发润”超市的时候发现的，一眼就相中了，可惜只剩了最后一本——他还很严肃地叮嘱了超市的服务员，一定要再进货。

“新的开始啊……”李岩岩满心欢喜地翻开第一页，“这回，该是个什么故事呢……”

忽然，像是发觉了李岩岩快乐的叹息，坐在前排的姜语竹微微回了回头，让李岩岩的心跳加快了。

这一下故事就丰满起来了，李岩岩满意地点头，和尚、道士、妖怪，起码成了三国鼎立，再加上一个隐藏Boss，那远交近攻、合纵连横，还有什么阴谋诡计之类的，就都有了用武之地。

将些初步的想法记到本子上，李岩岩开始仔细思考相关的人物设定，这是个细致活儿，非得聚精会神不可——国语老师岑习静讲解着试卷，瞥见李岩岩并不听讲，自顾自地埋头苦干，很无奈地摇了摇头，却不去管他。

岑习静还记得，两年前她刚来到韵城第一中学，国语教研组的组长，全国十佳国语教师古云水正在办公室里跟一个学生聊得热火朝天；她凑趣听了几句，发现两人讨论的是有关陶渊明的创作风格，而那个学生一张口就是“陶潜为诗，如孤鹤之展翮于晴空，如朗月之静挂于午夜，所谓‘超然寡俦’……”——岑习静听傻了。

后来岑习静知道，那个学生就是李岩岩。

当她接了高三&#8226；一班的国语课时，很有些老师不无羡慕地说，“行啊小静，你刚参加工作这就要带出一个单科的全国高考状元来了。”

“今年六月，一定要考入首都大学！”

鬼使神差一般，李岩岩竟在本子的第一页上写下了这样的一行字。

写完，心疼得他一咧嘴：“这回没法把本子给别人看了——我根本考不上嘛……”

翻过了第一页。

“这回主角是个和尚！”李岩岩不知出于什么理由，恶狠狠地在心里说。